Etiqueta: Matemáticas

Es una actividad que prepara para la parte de análisis de colocar los puntos en los ejes de coordenadas. Para F. que tiene ocho años ha resultado demasiado sencilla y para la peque A. aún era complicado.

Habrá dos entradas más con este tipo de actividad, que es el mismo formato pero con temática distinta: Animalitos, virus, y dos diferentes de geometría.

• Concordancia videojuegos
• Concordancia robots

Intentaré hacer un vídeo en Instagram explicando como se lleva a cabo. No he dejado la solución, pero intentaré editar la entrada para ponerla lo antes posible.

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La misma dinámica que con las tartas de frutas, que el sushi , que los cafés y batidos y que los donuts.

Continuar la serie con las que ya están hechas, elaborar una serie propia con las fichas en blanco, o utilizarlas para que ellos repitan un patrón. Esas son las posibilidades del material menos sano incluso que el de los donuts :P.

• Series y patrones con hambuerguesas

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La misma dinámica que con las tartas de frutas, que el sushi y que los cafés y batidos.

Continuar la serie con las que ya están hechas, elaborar una serie propia con las fichas en blanco, o utilizarlas para que ellos repitan un patrón. Esas son las posibilidades del material menos sano de los que hay como éste.

• Series y patrones con donuts

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La misma dinámica que con las tartas de frutas y que los cafés y batidos.

Continuar la serie con las que ya están hechas, elaborar una serie propia con las fichas en blanco, o utilizarlas para que ellos repitan un patrón. Esas son las posibilidades del material.

• Series y patrones con sushi

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Empleando el mismo formato que empleé en el material de cafetería elaboré estas tarjetas para series y las «blancas» para emplearlas en que repitiesen los patrones (la idea la he copiado de la mami que hay detrás de El peluche naranja, que hizo algo similar con perritos)

• Series y patrones con tartas de frutas

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Las casitas de los números se utilizan en primaria para que puedan descomponer los números del 1 al 10 en suma de otros dos. Hay más variantes con todas las descomposiciones posibles (por ejemplo 4=1+1+1+1), de igual forma, en el método ABN las casitas de los números están formadas por los números que tienen la misma cifra de las decenas (la casita del 0 está formada por el 1,2,3…, 9; la del 10 por 11,12,13…, 19 y así sucesivamente) Las casitas de ABN son fáciles de encontrar en la red y no vi necesario hacerlas (si os hace mucha falta avisad y lo intento)

El caso es que he hecho dos versiones:

• La versión pequeña, en la que hay una casita por hoja (no quise reducirlas más porque quedaban bastante mal, ni hacerlas más grandes porque no me cabían en las carpetas A5 que tengo)
  Las casitas de los números tamaño hogar (pequeño)
• La versión grande, en el que aumentado el tamaño de las casitas lo máximo posible y las celdas las he puesto el tamaño adecuado para que se puedan pegar los velcros circulares sin que se vean. En la versión hogar los corté por la mitad.
  Las casitas de los números tamaño colegio (grande)

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Los números decimales los tenemos permanentemente presentes en la vida diaria, ¿qué mejor manera de trabajar con ellos que hacerlo vividencial?

Este es un material que voy a emplear con mis alumnos cuando vuelva a tener algún primero de la ESO (este año quería probar otros cursos)

Tengo que dar las gracias a mi amiga Soraya por recomendarme la troqueladora de círculos, que me ha quitado muchísima frustración a la hora de cortar el material (es un link afiliado) y que va genial. Ahora solo necesito una guillotina 😛

El material tiene dos partes, la primera parte consiste en resolver la cuenta de la mesa correspondiente, para ello tendrán que saber multiplicar y sumar, hay una cuenta en blanco para decir crear operaciones ellos mismos. La segunda parte son las tarjetas de cuaderno cuadriculadas que nos plantean problemas con las «vueltas» (son nueve pero podéis crear los problemas que os apetezcan), que necesitan saber restar y dividir.

• Material de Cafetería para operaciones con decimales
• Soluciones a las cuentas de las mesas

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Trabajar las matemáticas no es sólo trabajar con números y operaciones, también lo son las seriaciones, las composiciones lógicas, la repetición de patrones…

El caso es que como la pequeña jefa A. no tiene ningún interés por coger un lápiz y sin embargo, la encantan las tarjetas de Lego que consistían en repetir patrones, pues aproveché para elaborar algo que la llamase mucho la atención. ¡¡Helados!!

A ella le encantó la actividad (3 años) y aunque hay tres tipos diferentes de patrones, los hizo sin demasiados problemas. Eso sí, la jefa decidió que todos los helados deben llevar sirope y guinda… Ahí lo dejo.

• tarjetas para repetir patrones de helados

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