Gamificación 2: Avatares, insignias y tablas de puntuación.

En gamificación 1 os dejé las tarjetas de recompensa para los alumnos. Ya os dije que el hilo conductor son los videojuegos arcade y en base a ese hilo he elaborado los avatares (que en mi caso son para los grupos porque me es más sencillo), las insignias y las tablas de puntuación.

Los avatares los tenéis en dos tamaños, y de igual forma os dejo tanto el formato editable como en pdf. Lo mismo con las tablas de recompensa, con las insignias no porque esas tendríais que poner las vuestras desde cero, así que solo están en pdf (si alguien las necesita modificar pedírmelo)

Espero vuestro feedback en comentarios. Gracias mil.

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Gamificación 1: Tarjetas de recompensa

Ya os dije en el directo de Instagram que serían 12 en total, que las iba a subir en formato editable y que habría tarjetas que serían muy polémicas. No voy a crear debate con ellas (yo usaré solo 8 de ellas y personalizadas aún más) solo las pongo de referencia y como son editables… Voilá a cambiar lo que no guste 😜

También os comenté que he pagado por los derechos de imagen de los videojuegos pero que se pueden cambiar si queréis publicarlas en vuestro blog ( o web…) Si tenéis dudas de cómo se hace, preguntadme.

Os iré subiendo los avatares, las tablas de recompensas, las insignias…

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Concordancia II: animalitos y virus

Sé que la primera entrada de concordancia que era con videojuegos y robots gustó bastante, y espero que está también os guste. La mecánica es exactamente la misma que en esa entrada, pero el de los virus puede que resulte algo más complejo.Imprimí el de los animalitos más pequeño (dos hojas en 1) para ver que tamaño tenían y si eran manejables. Conclusión: son manejables pero me gusta más en el tamaño original y a mis peques también. Aunque para ahorrar en tinta, fundas de plastificar y papel está bien. Los velcros de 2 cm (enlaces afiliados) entran perfectamente en el tamaño pequeño, así que son perfectos para la actividad.

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Conciencia fonológica II: El intruso

Tenéis ya una entrada sobre conciencia fonológica usando unos “tarros”. En este caso el recurso consiste en encontrar cuál de las imágenes no empieza (o contiene en el caso de la ñ, ll, ch, rr, r…) por el articulema que está en la ventana superior del granero.

Las imágenes de los articulemas, que son tan espectaculares y tan bien hechas, son de Siembra estrellas y Comunicar_nos, igual que en la entrada de los tarros. Mil gracias por dejarme usar este material tan increíble.

Para usar el material, plastificamos las tarjetas y usamos sobre ellas los rotuladores de pizarra blanca (enlace afiliado) que son fáciles de borrar.

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Introducción al álgebra con animalitos. Nivel 1

Nos encantan los acertijos de este estilo, lo que mucha gente no sabe es que son una introducción al álgebra. Es una forma lúdica de presentarla y da buenos resultados. A F. este nivel le pareció divertido e hizo las tarjetas diciendo que sabía resolver ecuaciones  XD

Voy a subir las mismas tarjetas pero con distinta temática (princesas, universo, dinos, lego…) próximamente. Pero los acertijos serán los mismos.

De momento os dejo estas, en el documento vienen las soluciones con un tamaño menor. Nosotros las plastificamos y usamos un rotulador de pizarra para que escribiesen las soluciones.

Las imágenes que estoy utilizando últimamente (que veis que no pongo a los autores) son libres o he pagado la licencia de uso. De igual forma que los enlaces a amazon son afiliados y me dan una pequeña comisión 😀

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Conciencia fonológica I: Tarros

Una de las muchas peticiones que se me hicieron cuando pregunté que tipo de material os harían falta fue: material para trabajar la conciencia fonológica. Y pensé “¿Qué narices es eso?”

Vamos que tenía que investigar y preguntar, pero no tenía ni mucho tiempo libre ni me motivaba demasiado. Por eso lo pospuse tanto. El caso es que preguntando a mi amiga Soraya (Pt y Al) me fue ayudando a modificar la idea que tenía hasta tener algo que fuese útil. Me habló también de Siembra estrellas y Comunicar_nos que tenían un material estupendo y habían desarrollado unas tarjetas con los articulemas espectaculares. Ella hizo de intermediario para que pudiese usarlos en estas tarjetas. Mil gracias a todas.

El material se puede usar de varias formas distintas.

  • Poniendo en la tapa solo el articulema y que los chicos busquen las imágenes correspondientes a dicho articulema.
  • O añadir también la grafía, las letras que corresponden a ese articulema y que también busquen las imágenes.

Os recomiendo no dar todas las imágenes porque son muchísimas. Con la pequeña A. le he dado 12 imágenes para que rellenase dos tarros y ha necesitado de mi ayuda. Quizás aún sea pronto para ella.

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Tarjetas de ortografía G-J

De la misma forma que las Tarjetas de ortografía b-v y que las Tarjetas de ortografía con H o sin H podemos usar estas tarjetas con nuestros peques para ayudarles a mejorar la ortografía.

Nosotros tenemos este material organizado en las carpetas de colores, las tarjetas sujetas por unas anillas de colores metálicos preciosas y los círculos de “sí o no” en un sobre a parte porque no hace falta imprimirlos con cada bloque de tarjetas 😛 Aunque yo os lo dejo aquí por si es el primero que imprimís.

Reconozco que los velcros circulares que veía en los materiales de cuentas de instagram de maestr@s que sigo son un recurso ideal. Tanto al mayor como a la peque les resulta muy atractivo de usar.

Os vuelvo a dejar por aquí los círculos de correcto e incorrecto, aunque si lo tenéis de las tarjetas anteriores podéis usar ese, porque es el mismo:

Y las tarjetas con el control de error:

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Concordancia I: Robots y Videojuegos

Es una actividad que prepara para la parte de análisis de colocar los puntos en los ejes de coordenadas. Para F. que tiene ocho años ha resultado demasiado sencilla y para la peque A. aún era complicado.

Habrá dos entradas más con este tipo de actividad, que es el mismo formato pero con temática distinta: Animalitos, virus, y dos diferentes de geometría.

Intentaré hacer un vídeo en Instagram explicando como se lleva a cabo. No he dejado la solución, pero intentaré editar la entrada para ponerla lo antes posible.

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Fracciones equivalentes

Desde hace unos meses estoy elaborando material para utilizar en mi nuevo instituto. Me gustaría hacer actividades un poco más visuales y la idea es gamificar el aula (aunque tengo que investigar y formarme un poquito más para hacerlo bien).

Así que os iré dejando material enfocado a secundaria, pero que en algunos casos, como éste, se pueden usar en los últimos cursos de primaria.

En este caso, cuando hablamos del tema de fracciones, una de las primeras cosas que se les enseña es el concepto de fracciones equivalentes y cómo obtenerlas. Las tarjetas son para trabajar la segunda opción, nos dan dos fracciones equivalentes pero una de ellas está incompleta. Las alumnas deberán calcular el número que verifica que son equivalentes.

Tenéis tanto los ejercicios como las soluciones.

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Series y patrones con hamburguesas

La misma dinámica que con las tartas de frutas, que el sushi , que los cafés y batidos y que los donuts.

Continuar la serie con las que ya están hechas, elaborar una serie propia con las fichas en blanco, o utilizarlas para que ellos repitan un patrón. Esas son las posibilidades del material menos sano incluso que el de los donuts :P.

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