Conciencia fonológica II: El intruso

Tenéis ya una entrada sobre conciencia fonológica usando unos “tarros”. En este caso el recurso consiste en encontrar cuál de las imágenes no empieza (o contiene en el caso de la ñ, ll, ch, rr, r…) por el articulema que está en la ventana superior del granero.

Las imágenes de los articulemas, que son tan espectaculares y tan bien hechas, son de Siembra estrellas y Comunicar_nos, igual que en la entrada de los tarros. Mil gracias por dejarme usar este material tan increíble.

Para usar el material, plastificamos las tarjetas y usamos sobre ellas los rotuladores de pizarra blanca (enlace afiliado) que son fáciles de borrar.

Espero vuestro feedback en comentarios. Gracias mil.

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Conciencia fonológica I: Tarros

Una de las muchas peticiones que se me hicieron cuando pregunté que tipo de material os harían falta fue: material para trabajar la conciencia fonológica. Y pensé “¿Qué narices es eso?”

Vamos que tenía que investigar y preguntar, pero no tenía ni mucho tiempo libre ni me motivaba demasiado. Por eso lo pospuse tanto. El caso es que preguntando a mi amiga Soraya (Pt y Al) me fue ayudando a modificar la idea que tenía hasta tener algo que fuese útil. Me habló también de Siembra estrellas y Comunicar_nos que tenían un material estupendo y habían desarrollado unas tarjetas con los articulemas espectaculares. Ella hizo de intermediario para que pudiese usarlos en estas tarjetas. Mil gracias a todas.

El material se puede usar de varias formas distintas.

  • Poniendo en la tapa solo el articulema y que los chicos busquen las imágenes correspondientes a dicho articulema.
  • O añadir también la grafía, las letras que corresponden a ese articulema y que también busquen las imágenes.

Os recomiendo no dar todas las imágenes porque son muchísimas. Con la pequeña A. le he dado 12 imágenes para que rellenase dos tarros y ha necesitado de mi ayuda. Quizás aún sea pronto para ella.

Espero vuestro feedback en comentarios. Gracias mil.

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Tarjetas de ortografía G-J

De la misma forma que las Tarjetas de ortografía b-v y que las Tarjetas de ortografía con H o sin H podemos usar estas tarjetas con nuestros peques para ayudarles a mejorar la ortografía.

Nosotros tenemos este material organizado en las carpetas de colores, las tarjetas sujetas por unas anillas de colores metálicos preciosas y los círculos de “sí o no” en un sobre a parte porque no hace falta imprimirlos con cada bloque de tarjetas 😛 Aunque yo os lo dejo aquí por si es el primero que imprimís.

Reconozco que los velcros circulares que veía en los materiales de cuentas de instagram de maestr@s que sigo son un recurso ideal. Tanto al mayor como a la peque les resulta muy atractivo de usar.

Os vuelvo a dejar por aquí los círculos de correcto e incorrecto, aunque si lo tenéis de las tarjetas anteriores podéis usar ese, porque es el mismo:

Y las tarjetas con el control de error:

Espero vuestro feedback en comentarios. Gracias mil.

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Tarjetas de ortografía con H o sin H

De la misma forma que las Tarjetas de ortografía b-v podemos usar estas tarjetas con nuestros peques para ayudarles a mejorar la ortografía.

Nosotros tenemos este material organizado en las carpetas de colores, las tarjetas sujetas por unas anillas de colores metálicos preciosas y los círculos de “sí o no” en un sobre a parte porque no hace falta imprimirlos con cada bloque de tarjetas 😛 Aunque yo os lo dejo aquí por si es el primero que imprimís.

Reconozco que los velcros circulares que veía en los materiales de cuentas de instagram de maestr@s que sigo son un recurso ideal. Tanto al mayor como a la peque les resulta muy atractivo de usar.

Os vuelvo a dejar por aquí los círculos de correcto e incorrecto, aunque si lo tenéis de las tarjetas anteriores podéis usar ese, porque es el mismo:

Y las tarjetas con el control de error:

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Tarjetas de ortografía b-v

F. está en segundo de primaria y aunque lee y escribe fenomenal tiene muchísimas faltas de ortografía, que es algo normal. No sabía qué tipo de actividades salvo leer mucho (es lo que hizo que yo no tenga demasiadas faltas) podrían ayudarle a mejorar. En Instagram sigo cuentas de maestras y maestros, sobretodo de PTs y ALs que siempre idean y crean actividades muy chulas y motivadoras para su alumnado. No soy capaz de recordar en cual de ellas vi una actividad que me sirvió de inspiración. Ya sabéis que pongo suele emplear imágenes reales y en este caso no es diferente, las imágenes que uso son libres

Os dejo el control del error para que los chicos puedan autocorregirse:

Y os dejo también dos tipos diferentes de marcadores circulares para que los chicos señalen si es correcto o no:

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Tarjetas de la serie blanca Montessori

Otro de los recursos que cree cuando aún no tenía el blog, y que fueron un exitazo porque a F. le encantaron y las usamos muchísimo y ahora A., que las ha heredado, está enamorada de su “belecedario”.

Se me pidió que pusiese en mayúsculas, todas en minúsculas, que tradujese a varios idiomas… Vamos que me distéis trabajo para unos días 😛

En esta entrada iré añadiendo las traducciones según las vaya teniendo. Puede que, incluso, las imágenes varíen, porque en un idioma puede que empiecen por una letra y en otro por otra completamente distinta.

En castellano:

En otros idiomas: catalán gracias a Anna de classe-ossos, valenciano gracias a Bárbara de Bbdisseny, gallego gracias a Eva Tiscar y euskera a Jaione de Kulunka.

 

 

Me han avisado que la letra “y” no existe en gallego. Yo os dejo la tarjeta por si os apetece tenerla (y porque es un lio quitarla jijiji)

Y en euskera. Gracias Jaione Córdoba:

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Gramática Montessori: El adjetivo VI

gramatica

Vamos a terminar las cajas del adjetivo, aunque la siete, como involucra más palabras solo he dejado los adjetivos para imprimir. Y lo mismo con la ocho, que como se pueden hacer muchas combinaciones, no veréis las frases en marrón.

 

 

Terminado el adjetivo, el sustantivo y el artículo vamos a por el verbo.

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Emociones

Me pidieron tarjetas de las emociones y pensé en hacerme yo las fotos (¡¡¡Horror!!!) hasta que encontré un filón de fotos gratuitas y de licencia libre 😍😍

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Mercado: Puestos y productos

A veces me dan impulsos que no pienso, y a pesar de no tener tiempo para casi nada, me busco cosas para liarme yo sola. Eso me paso hace poco cuando me ofrecí a ayudar a aquellas personas que están opositando para infantil y primaria.

Pasar por una oposición ha sido una de las experiencias más horribles, estresantes e injustas de mi vida. Aprobarlas fue genial 😛 El caso es que sé lo duro que es y lo sola que te sientes, lo cansada, lo frustrada… Esas personas necesitan mucho apoyo y abrazos y que te traigan chuches a la bibli mientras estudias.

El caso es que una de las primeras cosas que me pidieron esto y me pareció chulísima la idea, os lo comparto, las tiendas vienen con el logo, pero si necesitáis borrarlo avisadme.

Y los productos, como son bastantes puestos no quería saturar la actividad, y por eso solo hay 6 productos de cada uno. Si veis que necesitáis más me lo decís aunque os aseguro que me ha costado encontrar imágenes sin ningún tipo de licencia, son todas libres.

En Instagram pregunté si debía incluir en carnicería imágenes de cochinillo o cordero tal cual las vemos en el mercado, pero como esta actividad estaba pensada para 5 años decidí no incluirlas. Si alguien las necesita puedo hacerlas en un documento a parte.

En fin que os dejo aquí todo los productos de cada puesto en tarjetas tres partes como gano la otra encuesta que hice ;P :

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El universo

FotoJet

Este fin de semana hemos podido disfrutar de las Perseidas, que son bonitas a rabiar. F. decía que ya no tenía tantos deseos para pedir 😛 Siempre le ha interesado mucho el universo (no tanto como los dinosaurios, pero mucho).

Si necesitáis las tarjetas de nomenclatura sobre el universo os las dejo por aquí:

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