Estructura del cerebro humano

cerebro

Estas tarjetas están aún sin testear por mi hombrecito, aún no ha surgido ninguna pregunta relacionada con el cerebro. Pero como ya me le conozco y muchas veces he tenido que usar la improvisación (y no soy buena improvisando la mayoría de las veces) decidí tenerlas hechas ya 😛

Además tengo un montón de curiosidades que saqué del libro «Los engaños de la mente», no es un libro para niños pero tiene un montón de cosas chulas de las que no tenía ni idea. Dejo en mi lista de tareas por hacer (es inmensa 😦 ) unas fichas de actividades para ver cómo el cerebro realiza nuevas conexiones neuronales cuándo se le pone a prueba.

Os dejo las tarjetas de nomenclatura:

Gracias a Aitziber Berastegui e Idoia Irurtzun tenemos la traducción de estas tarjetas al euskera ❤

Espero vuestro feedback en comentarios. Gracias mil.

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Aparato urinario

Aparato urinario.jpg

En nuestro proyecto del cuerpo humano, con el que tanto estamos aprendiendo (nunca dejamos de descubrir algo que no sabíamos), me dispuse a presentar a F. el aparato excretor. Recuerdo cuando estaba en 3º BUP, en la asignatura de biología teníamos prácticas de laboratorio. Una de esas prácticas consistía en la disección de un riñón de cerdo (creo). Lo único que recuerdo era el olor a amoniaco de la orina que quedaba en ellos puagggg. Así que mi querido F. no tendrá en sus manos un riñón, a no ser que haga la disección con su padre y a 100 metros de mí 😛

Lo que sí podía hacer era el experimento de filtrar el agua como hacen los riñones. Sólo necesitamos una botella de agua, una media de las gorditas, agua a la que añadiremos arena o tierra del parque. Usé además un poco de colorante rojo para teñir el agua y que pareciese sangre. A F. le gustó mucho el experimento y os lo recomiendo.

Os dejo las tarjetas de nomenclatura del aparato urinario:

Gracias a Aitziber Berastegui e Idoia Irurtzun tenemos la traducción de estas tarjetas al euskera ❤

Espero vuestro feedback en comentarios. Gracias mil.

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Árbol de la vida: Los hongos I

hongos

Para continuar la clasificación de reinos he seguido con los hongos, aunque está esta más enfocada a secundaria, quiero hacer una más sencilla que los clasifica en moho, levaduras y setas para primaria. Por eso, esta vez, no está la versión en mayúsculas 😀

Cuando tenga la versión para primaria lo titularé como «Árbol … :hongos II». Para completar el tema de los hongos ya tenéis publicado en el blog la morfología de la seta.

Podéis encontrar mucha de la información aquí.

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El átomo

el átomo

Una de las peticiones que tenía parada desde hace un montón era ésta. Y aunque no tengo intención ninguna de presentárselas aún a F. puede que sea útil para los docentes de los cursos superiores de primaria o de secundaria.

Aquí os dejo las tarjetas de nomenclatura:

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Morfología de la seta

seta

La primavera a llegado a casa y ha traído a mi pequeño F. unas ganas locas de ser jardinero. Aproveché una oferta en plantas florales y compramos tres para la ventana del salón. Usamos la lente macro para el móvil para hacer fotos muy chulas de los crisantemos.

crisantemo

El caso es que como había invernaderos de fresas y pimientos, los plantamos y ahí están, en mi cocina, a ver si sale algo 😛 Como está tan entusiasmado por sus cultivos y su pequeño jardín floral, y aprovechando que se acerca su cumple le regalé el «Monstruo de las setas» que es un kit de cultivo de setas. La experiencia ha sido una pasada y os lo recomiendo.

 

Pues viendo que tendríamos setas cultivadas le elaboré a F. las tarjetas de nomenclatura de la morfología de la seta. Aquí os lo dejo:

La autoría de la imagen de la seta está aquí.

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Árbol de la vida: La bacterias II

partes de la bacteria

Una vez publiqué el post de la clasificación de las bacterias me pareció interesante completarlo con las tarjetas de nomenclatura de la estructura de una bacteria. Así que aquí os las dejo:

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Árbol de la vida: La bacterias I

bacterias

He empezado a trabajar los reinos porque me parece muy interesante, además di con un póster increíble del árbol de la vida de Charles Darwin y he decidido empezar por la base. Sé que este reino en concreto está más enfocado a la secundaria.

A mi pequeño hombrecito no se las he presentado aún, me parece pronto para él. Así que no puedo daros su opinión ni las sensaciones 🙂 Aunque si he empezado a meter dinero en una hucha para comprar el microscopio que me ha recomendado un compañero (según su criterio es muy bueno y se puede tener a nivel doméstico), es muy caro y no tenemos ninguna prisa 😛

Aquí os dejo las tarjetas de la clasificación morfológica de las bacterias (no las he puesto en mayúsculas porque me parece que para cuando muestren interés en ellas sabrán también las minúsculas 🙂 )

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Sistema monetario europeo

euros

Es increíble lo mucho que pueden fijarse los críos en lo que decimos y hacemos. Me sorprende ver como, aunque parezca que no están prestando atención, están atentos a cada cosa. Hacer la compra con F. es una de ellas. «¿Por qué el calabacín está caro si cuesta lo mismo que…?» y ahí nos quedamos… «A ver… es que son dos cosas muy diferentes…» Ý os aseguro que  fue la conversación más difícil en mucho tiempo. Tener que explicar a F. que un alimento (el decía que comer era más importante que para lo que servía lo otro) considerábamos que debía bajar de precio… No os digo más que no conseguimos convencerle.

Pero si nos dimos cuenta de que mi pequeño hombrecito estaba más atento al dinero de lo que pensábamos. Tenía elaboradas unas tarjetas (que ya compartí en algunos grupos de facebook) y estuvimos usándolas, y salvo los billetes de más de cincuenta, que en mi casa no han existido nunca ( 😦 ainssssss que penita ser pobre 😛 ) el resto los conocía ya.

Las he vuelto a rehacer para tenerlas en el nuevo formato y aquí os las dejo:

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Tarjetas Grandes de los números Montessori

numeros grandes

Aún F. está con el periodo sensible muy intenso de lecto-escritura y no está demasiado interesado  en los números. Es verdad que le gustan mucho los problemas de sumas y restas pero implican cantidades mínimas (como mucho decenas). Así que me voy preparando material para él, y así tenerlo disponible cuando esté interesado.

Lo último que he decidido preparar son las tarjetas grandes de los números porque aunque me encantarían en madera, con su fabuloso tacto y ese olor tan agradable… Viviría en una escuela montessori, pero mi casa no es una escuela, así que tenemos que priorizar con respecto al espacio que disponemos.

Se emplean para reforzar el concepto (que ya tienen que tener introducido de unidades, decenas, centenas y unidades de millar) y son ideales para trabajar con las estampillas montessori  o con el material multibase con los mismos colores, o solo de color azul.

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Nota: Los enlaces a amazon son enlaces afiliados, al comprador no le suponen nada y a mí me dan una pequeña comisión. Gracias

Frutas y Verduras de temporada: La primavera

frutas verduras primavera

Ya teníamos en el blog una entrada sobre las frutas y sus árboles. Una profesora me comentó que como se acerca la primavera quería trabajar con sus alumnos las frutas y verduras de temporada, que las trajesen a clase. Y que sería estupendo tener las tarjetas para usarlas después…

Hace mucho que no publico por falta de tiempo, pero quise sacar un ratín para hacerlas y que así pudiese usarlas el 21 de marzo. Ojalá les gusten:

Gracias a Gisela Traby las tenéis traducidas al catalán ❤ <3:

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