Seguimos con el adjetivo. Esta vez os dejo la caja número seis. (Faltan la siete y la ocho, que estarán en la próxima entrada)
Espero vuestro feedback en comentarios. Gracias mil.
Volvemos después del parón (fue mucho más tiempo del que tenía pensado y me ha costado mucho volver a la rutina) y lo hacemos con algo que sé que much@s de vosotr@s usáis: La gramática.
En la última entrada (el adjetivo III) os dije que no me gustaba mucho como estaba planteada la caja 3 y he conseguido ponerlo a mi gusto.
Os dejo los imprimibles para la caja III:
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Vamos a continuar con la gramática, en concreto con el adjetivo. En este caso os dejo las tarjetas de las cajas 1 y 2.
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Ya tenemos la guía de actividades hecha para el adjetivo, y lo cierto es que no tenía muchas ganas de gramática, por eso he tardado tanto en volver a realizar los imprimibles. En este caso, os dejo las dos primeras cajas de los adjetivos:
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Me había olvidado completamente de la gramática y eso no puede ser 😛 ¿Verdad Soraya y Eva? El caso es que me puse con el adjetivo y ya ni me acordaba de cómo había elaborado el material del sustantivo y el del artículo.
Os dejo la guía de actividades de momento:
En ellas, hay una actividad que se llama “El triángulo detective” para la que necesitaréis imprimir unos triángulos. Os dejo los enlaces para que los imprimáis:
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Para completar lo que faltaba del artículo en el anterior post había que hablar de los casos particulares (cuando el plural y el singular se escriben igual, cuando el femenino y el sustantivo son dos cosas diferentes…)
Os dejo las tarjetas para que las descarguéis, os recuerdo que mejor si usáis la guía del primer post:
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Continúo con la parte de gramática montessori que me está gustando mucho. Es todo mucho más intuitivo, más ameno. Estoy desando que F. empiece a tener más interés 😀
Os dejo las tarjetas y la guía de ejercicios, muy similares a las de los sustantivos (I, II y III):
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Terminamos con la parte de la gramática Montessori que engloba al sustantivo. Tengo terminada también la parte del artículo y la mitad del adjetivo 😛 Pero para esos tendréis que esperar un poquito aún.
En el primer post y el segundo os dejé la guía de actividades y las cinco primeras cajas. Aquí os dejo las tres últimas cajas:
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Seguimos con la gramática Montessori, ya os aviso que es muuuuuucho jajajajaja.
Aquí os dejo los documentos para completar las cajas de los sustantivos, en el primero os dejé solo las dos primeras, aquí tenéis tres más. Las otras tres cajas llegarán en breve 😉
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La gramática Montessori es una de las áreas en las que menos imprimibles se pueden encontrar en español. Existe, afortunadamente, un pdf en internet (si buscáis por gramática montessori es el primero o de los primeros que sale) que explica fenomenal toda la gramática y las presentaciones por parte de las guías a sus alumnos.
He querido adaptar este documento y, además, crear el material imprimible necesario para llevarlo a cabo. Os aviso, que los colores de las tarjetas no son aleatorios, son los “oficiales”, así que preparaos para un gasto inicial de tinta negra 😛
El primer documento es una guía de actividades, los otros son las primeras cajas de los sustantivos (en total hay ocho). En este caso sí que me gustaría que me diérais vuestra opinión sobre que debo mejorar o cambiar. Además no pongo tarjetas con las letras mayúsculas porque se supone que deben usarse a partir de los seis años (o cuando sepa leer) y, en ese caso, ya sabrán mayúsculas y minusculas.
Con F. ya hemos empezado con la historia del sustantivo porque ya sabe leer y me hace gracia lo selectivo que es, se queda con las partes de la historia que más le gustan y luego se la cuenta a su abu como le da la gana 😀
No me enrollo más 😀 Os dejo la guía y las primeras cajas de los sustantivos:
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