Una entrada muy rápida para dejaros un material del que me dieron la idea mis dos PT y AL favoritas (Eva y Soraya). Unos llaveros con conceptos muy básicos de gramática.
Recomendable plastificarlos sí o sí, y la anilla la podéis comprar más pequeña (mejor) o usar los encuadernadores, que también tienen que quedar chulos.
Gracias a Cristina (Tic Tac Teach) las tenéis listas en catalán. Gracias millones.
Espero vuestro feedback en comentarios. Gracias mil.
Vamos a terminar las cajas del adjetivo, aunque la siete, como involucra más palabras solo he dejado los adjetivos para imprimir. Y lo mismo con la ocho, que como se pueden hacer muchas combinaciones, no veréis las frases en marrón.
Terminado el adjetivo, el sustantivo y el artículo vamos a por el verbo.
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Seguimos con el adjetivo. Esta vez os dejo la caja número seis. (Faltan la siete y la ocho, que estarán en la próxima entrada)
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Volvemos después del parón (fue mucho más tiempo del que tenía pensado y me ha costado mucho volver a la rutina) y lo hacemos con algo que sé que much@s de vosotr@s usáis: La gramática.
En la última entrada (el adjetivo III) os dije que no me gustaba mucho como estaba planteada la caja 3 y he conseguido ponerlo a mi gusto.
Os dejo los imprimibles para la caja III:
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Vamos a continuar con la gramática, en concreto con el adjetivo. En este caso os dejo las tarjetas de las cajas 1 y 2.
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Ya tenemos la guía de actividades hecha para el adjetivo, y lo cierto es que no tenía muchas ganas de gramática, por eso he tardado tanto en volver a realizar los imprimibles. En este caso, os dejo las dos primeras cajas de los adjetivos:
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Me había olvidado completamente de la gramática y eso no puede ser 😛 ¿Verdad Soraya y Eva? El caso es que me puse con el adjetivo y ya ni me acordaba de cómo había elaborado el material del sustantivo y el del artículo.
Os dejo la guía de actividades de momento:
En ellas, hay una actividad que se llama “El triángulo detective” para la que necesitaréis imprimir unos triángulos. Os dejo los enlaces para que los imprimáis:
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Para completar lo que faltaba del artículo en el anterior post había que hablar de los casos particulares (cuando el plural y el singular se escriben igual, cuando el femenino y el sustantivo son dos cosas diferentes…)
Os dejo las tarjetas para que las descarguéis, os recuerdo que mejor si usáis la guía del primer post:
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Continúo con la parte de gramática montessori que me está gustando mucho. Es todo mucho más intuitivo, más ameno. Estoy desando que F. empiece a tener más interés 😀
Os dejo las tarjetas y la guía de ejercicios, muy similares a las de los sustantivos (I, II y III):
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Terminamos con la parte de la gramática Montessori que engloba al sustantivo. Tengo terminada también la parte del artículo y la mitad del adjetivo 😛 Pero para esos tendréis que esperar un poquito aún.
En el primer post y el segundo os dejé la guía de actividades y las cinco primeras cajas. Aquí os dejo las tres últimas cajas:
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