Gramática Motessori: El artículo II

Para completar lo que faltaba del artículo en el anterior post había que hablar de los casos particulares (cuando el plural y el singular se escriben igual, cuando el femenino y el sustantivo son dos cosas diferentes…)

Os dejo las tarjetas para que las descarguéis, os recuerdo que mejor si usáis la guía del primer post:

Espero vuestro feedback en comentarios. Gracias mil.

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Gramática Montessori: El artículo I

Continúo con la parte de gramática montessori que me está gustando mucho. Es todo mucho más intuitivo, más ameno. Estoy desando que F. empiece a tener más interés 😀

Os dejo las tarjetas y la guía de ejercicios, muy similares a las de los sustantivos (I, II y III):

Espero vuestro feedback en comentarios. Gracias mil.

Gramática Montessori: EL sustantivo III

Terminamos con la parte de la gramática Montessori que engloba al sustantivo. Tengo terminada también la parte del artículo y la mitad del adjetivo 😛 Pero para esos tendréis que esperar un poquito aún.

En el primer post y el segundo os dejé la guía de actividades y las cinco primeras cajas. Aquí os dejo las tres últimas cajas:

Espero vuestro feedback en comentarios. Gracias mil.

Gramática Montessori: El sustantivo II

Seguimos con la gramática Montessori, ya os aviso que es muuuuuucho jajajajaja.

Aquí os dejo los documentos para completar las cajas de los sustantivos, en el primero os dejé solo las dos primeras, aquí tenéis tres más. Las otras tres cajas llegarán en breve 😉

Espero vuestro feedback en comentarios. Gracias mil.

Gramática Montessori: El sustantivo I

La gramática Montessori es una de las áreas en las que menos imprimibles se pueden encontrar en español. Existe, afortunadamente, un pdf en internet (si buscáis por gramática montessori es el primero o de los primeros que sale) que explica fenomenal toda la gramática y las presentaciones por parte de las guías a sus alumnos.

He querido adaptar este documento y, además, crear el material imprimible necesario para llevarlo a cabo. Os aviso, que los colores de las tarjetas no son aleatorios, son los “oficiales”, así que preparaos para un gasto inicial de tinta negra 😛

El primer documento es una guía de actividades, los otros son las primeras cajas de los sustantivos (en total hay ocho). En este caso sí que me gustaría que me diérais vuestra opinión sobre que debo mejorar o cambiar. Además no pongo tarjetas con las letras mayúsculas porque se supone que deben usarse a partir de los seis años (o cuando sepa leer) y, en ese caso, ya sabrán mayúsculas y minusculas.

Con F. ya hemos empezado con la historia del sustantivo porque ya sabe leer y me hace gracia lo selectivo que es, se queda con las partes de la historia que más le gustan y luego se la cuenta a su abu como le da la gana 😀

No me enrollo más 😀 Os dejo la guía y las primeras cajas de los sustantivos:

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Posiciones

posiciones 2

Aprovechando los lego y una súper-vela que tengo en el salón, empezamos a introducir la parte del lenguaje que afecta a las posiciones de los objetos en relación a otros.

posiciones

En algún blog de Montessori (no recuerdo cuál, perdonadme) leí que es mejor empezar con objetos reales antes que con tarjetas tres partes. Y estoy de acuerdo, no hay mejor manera de aprender que desde la manipulación. Al menos a F. le ha gustado mucho, cuando más se reía era cuando él hacía de objeto móvil “F. debajo de la mesa”, “F. encima del sofá”… pero antes de hacerlo tenía que coger la tarjeta correspondiente lo más rápido posible. Nos reímos mucho y terminó cansado de tanto correr, trepar, saltar…

Además las tarjetas que le hice le gustaron mucho porque le hizo mucha gracia el monstruo verde. Espero que las disfrutéis tanto como nosotros. Os dejo las tarjetas para imprimir gratuitamente aquí:

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