Gramática Motessori: El artículo II

Para completar lo que faltaba del artículo en el anterior post había que hablar de los casos particulares (cuando el plural y el singular se escriben igual, cuando el femenino y el sustantivo son dos cosas diferentes…)

Os dejo las tarjetas para que las descarguéis, os recuerdo que mejor si usáis la guía del primer post:

Espero vuestro feedback en comentarios. Gracias mil.

Gramática Montessori: El artículo I

Continúo con la parte de gramática montessori que me está gustando mucho. Es todo mucho más intuitivo, más ameno. Estoy desando que F. empiece a tener más interés 😀

Os dejo las tarjetas y la guía de ejercicios, muy similares a las de los sustantivos (I, II y III):

Espero vuestro feedback en comentarios. Gracias mil.

Minerales

Minerales.jpg

Fue una de las peticiones que más me ha costado elaborar porque soy completamente neófita en la materia. Salvo los más comunes no me sé casi ninguno 😛

Pero bueno, la bendita wikipedia ayuda en estos casos. Aún no se las he presentado a F. así que no os puedo decir su opinión. Pero creo que tendré que comprar algún set para introducirle en la materia, no tengo prisa. Ya os contaré cuando le llegue el momento.

De momento os dejo las tarjetas de nomenclatura, que he dividido en dos:

Espero vuestro feedback en comentarios. Gracias mil.

El documento con la autoría de las fotos podéis descargarlo aquí.

 

Partes del ojo

ojo

Lo bueno de estar en redes sociales es que te enteras de chollos en tema de juguetes educativos. Hace ya casi dos años, en el corte ingles sacaron unos juguetes de anatomía por cuatro euros, el ojo y el corazón. Aunque F. era aún muy peque sabía que los acabaríamos usando y así fue. No eran fáciles de montar y F. necesitó mucha ayuda, además las instrucciones no eran demasiado claras para él (y casi tampoco para mí :P). Creo que en las tiendas Tiger tenéis una maqueta similar (si no es la misma). Y si no, éste es espectacular también.

Montando la maqueta del ojo le iba contando lo que recordaba de la disección del ojo que realicé en segundo de bup. Le hablé del líquido que tenemos en el interior del ojo, de que el iris es el único músculo del cuerpo que puede aumentar siete veces su tamaño, que el cristalino proyecta las imágenes que vemos al revés y es el cerebro quien las “da la vuelta”… Si tenéis un carnicero majo, que os pueda dar un ojo de ternera o vaca y el asco es algo que no os viene con facilidad, es una experiencia muy chula para hacer con ellos.

Después de contarle como hicimos la disección y todas las cosas curiosas que me sabía sobre los ojos F. estaba encantado y le presenté las tarjetas ” de mayores” (las que tienen la descripción). Le gustaron bastante aunque aún tengo que ser yo quien se las lea porque no tiene soltura y me lo pide.

Podéis descargar gratis las tarjetas aquí:

Gracias a Aitziber Berastegui e Idoia Irurtzun tenemos la traducción de estas tarjetas al euskera ❤

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La imagen principal es de la wikimedia commons By Pereru – Own work, CC BY-SA 3.0, https://commons.wikimedia.org/w/index.php?curid=31692695. El resto son modificaciones que he realizado.

Instrumentos musicales

Una de las peticiones que se me hicieron fueron los instrumentos musicales, pero la vi muy genérica, así que hice la división lógica: cuerda, viento y percusión.

Aún no se las he presentado a F., no nos da tiempo a imprimir, recortar, plastificar… Además está en periodo sensible de olimpiadas y nada más quiere nadar, correr, jugar al tenis, hacer lucha libre…

Una buena forma de completar las tarjetas es con el tubo de Safari Ltd de los instrumentos musicales. Son pocas miniaturas pero puede ser una actividad que a los peques les guste.

Aquí os dejo las tarjetas:

Los documentos con la autoría de las fotos los podéis encontrar aquí: viento, cuerda y percusión.

Podéis comprar los tubos de Safari Ltd en Jaisa Educativos.

Espero vuestro feedback en comentarios. Gracias mil

Gramática Montessori: EL sustantivo III

Terminamos con la parte de la gramática Montessori que engloba al sustantivo. Tengo terminada también la parte del artículo y la mitad del adjetivo 😛 Pero para esos tendréis que esperar un poquito aún.

En el primer post y el segundo os dejé la guía de actividades y las cinco primeras cajas. Aquí os dejo las tres últimas cajas:

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Volcanes

volcan

Hace poco tuvimos que pasarnos por Dideco para comprar un juguete a mi sobrino pequeño. Y nos encontramos en la sección del outlet un mini-volcán por 2 euros. No pude resistirme y lo compré. A mi pequeño F. le gustan mucho los documentales y, en el documental de la formación de la Tierra, descubrió los volcanes.

Solo necesitábamos un poco de bicarbonato y algo de vinagre. Fue divertido, no sale con mucha fuerza porque es pequeño y las cantidades que usamos son mínimas pero a F. le encantó. También tenéis estos volcanes por si queréis intentarlo.

Sé que es en secundaria cuando se dan las partes del volcán y los tipos de volcán, pero no pude resistirme a hacerle a F. las tarjetas tres partes. No las imprimí, se las mostré en la pantalla del ordenador y estuvimos haciendo un concurso “quien puede decir rápidamente tres veces piroclastos”. Aún me duele la tripa de lo que nos reímos… 😛

También hablamos de los desastres que pueden provocar los volcanes, en concreto hablamos de Pompeya. Tuve que empollarme la historia antes para conocer el mayor número de detalles porque F. es muy curioso y pregunta mucho. En la Wikipedia encontré muchísima informcación de Pompeya y un pequeño artículo sobre la erupción del Vesubio en el año 79, pero en el artículo del Monte Vesubio viene de forma más detallada y extensa.

Quise hablarle de la acción creadora de los volcanes, como por ejemplo los de las islas Hawai, y al ver las fotos me dijo que eso no eran volcanes. Tuve que posponer la explicación de los tipos de volcanes para buscar imágenes reales de los mismos y que no solo viese el dibujo si no la imagen correspoondiente. Prometo un post con los tipos de volcanes 🙂

De momento podéis descargar:

Además, gracias a Oihane Irigarai (gracias millones) también las tenemos traducidas al euskera:

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Nota: Los enlaces a Amazon son afiliados, al comprador no le suponen nada y a mí me dan una pequeña comisión. Gracias.

Gramática Montessori: El sustantivo II

Seguimos con la gramática Montessori, ya os aviso que es muuuuuucho jajajajaja.

Aquí os dejo los documentos para completar las cajas de los sustantivos, en el primero os dejé solo las dos primeras, aquí tenéis tres más. Las otras tres cajas llegarán en breve 😉

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Partes del tiburón

Partes del tiburon

Igual que con las tarjetas de la anatomía del caballo, y dado que el tiburón es uno de los animales favoritos de F., elaboré hace ya un montón de tiempo las tarjetas de la anatomía del tiburón.

Además, cuando hemos visitado el acuario de Barcelona, el de Valencia y el de Madrid, nos quedamos rato mirando los preciosos que son los escualos. Y algunas de las curiosas características que tienen. A mi pequeño F. le hizo mucha gracia una de ellas, solo os diré que os fijéis en los machos 😛

Las tarjetas son tres partes, tenéis un puzle Montessori de un pez y otro con su esqueleto, los podéis combinar con las ellas.

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Aparato respiratorio

aparato respiratorio

Lo primero que completamos de “Charlie” (nuestro esqueleto de National Geographic) fue el aparato respiratorio. Parece que le estoy haciendo publi jijijiji y lo cierto es que cualquier maqueta e incluso fotografías a F. le despiertan curiosidad.

Nos está dando mucho juego y tenemos la suerte de que sea la “abu” quien se encargue de traerle a F. los fascículos. Entrenamos la paciencia, porque tenemos que esperar una semana para la siguiente pieza, y aprendemos cosas curiosas que vienen en los fascículos.

Una compañera me dijo que para enseñar en qué consistía la respiración usó en su clase una botella de dos litros y unos globos. Me dijo que la idea la había sacado de Science Sparks y trastear en esa página es una de las cosas chulas que podéis hacer. Tienen un montón de experimentos para realizar con los peques cuando no podemos pasar la tarde fuera.

Este en concreto, es muy fácil de hacer y barato jajajaja. Y la explicación se queda grabada en los peques como algo curioso.

Ya sabéis que siempre que aprendemos algo nuevo me gusta hacer las tarjetas tres partes correspondientes. Aún no hemos usado éstas, y no os puedo contar qué impresión le han dado a mi téster profesional jijiji. Podéis descargarlas de manera gratuita aquí:

Gracias a Aitziber Berastegui e Idoia Irurtzun tenemos la traducción de estas tarjetas al euskera ❤

Como siempre espero vuestro feedback. Gracias mil.

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