Etiqueta: tarjetas

Tangram. Recopilación

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Cuando Anna de Classe-Ossos publicó en su instagram cómo realizar un tangram casero, pensé «ya tenemos tangram, pero en este confinamiento, pues hacemos uno propio y saco las tarjetas para que F. juegue». Nosotros no lo hemos coloreado, porque nos daba un poco igual. Lo bueno de las tarjetas es que son en negro, ya que dependiendo de la marca los colores pueden variar.

El caso es que hay cuatro entradas diferentes de Tangram en el blog, os las recopilo aquí, todas vienen con la solución. Recomendable plastificarlos porque vamos a usar mucho y mejor que nos duren. Le hemos colocado un encuadernador pequeñito para que sea más fácil de almacenar y no abulte tanto como las anillas (aunque las anillas son mejores para que trabajen).

Espero vuestro feedback en comentarios. Gracias mil.

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¿Cuál falta?

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Una entrada improvisada y rápida para que tengáis este material que os he mostrado en instagram.

Es un tarjetón grande con varios planetas, deberán compararlo con las tarjetas algo más pequeñas para determinar ¿cuál de ellos ha desaparecido?

Si no les dejamos el tarjetón la actividad se complica muchísimo.

Nosotros los tenemos plastificados y los marcamos con un rotulador de pizarra blanca que se puede borrar con papel de cocina. Además los almacenamos en sobres tamaño A5, que son traslúcidos y se ve que material hay en el interior.

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Task Cards de Sistemas de Ecuaciones

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Otro tema que me ha fastidiado el confinamiento, los sistemas de ecuaciones para segundo de la ESO, los he dado, pero no como me hubiese gustado. Tenía este material tan chulo, pensado para trabajar en grupo, pero que no ha podido ser.

Así que os lo dejo por aquí porque seguro que a alguna profe loca del álgebra también le gusta o algún alumno le viene bien trabajar con este material.

Por un lado tenéis las tarjetas con los sistemas de dos ecuaciones con dos incógnitas, numerados del 1 al 20, por otro tenéis las tarjetas con las gráficas que representan los sistemas anteriores y que están nombradas por las letras del abecedario hasta la T.

La idea es que identifiquen a qué sistema le corresponde cada gráfica. Os he dejado una hoja para que apunten las soluciones que obtengan y la misma hoja con las soluciones. Además os dejo una hoja para que fotocopiéis y puedan entregar el desarrollo de los ejercicios (no es necesaria en absoluto, solo si os apetece usarla)

Las tengo plastificadas porque como las voy a usar en clase, quiero que me duren varios cursos. Las tengo unidas con anillas para evitar que se pierdan. y lo guardo en unos sobres tamaño A4 para tenerlos bien organizados en el departamento o en casa.

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Encuentra al intruso I

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Hay un montón de material así en la red, material muy bueno, pero me apetecía crear el mío. Alguno puede parecer sencillo pero cuesta encontrar cuál de los items que hay en la imagen no pertenece al mismo grupo que el resto.

Aún tengo que testear con mis peques el material, prometo contaros sus impresiones.

Dentro del imprimible tenéis las soluciones, en las que el objeto intruso está resaltado respecto al resto. Igual alguno no ve claro el porqué, en ese caso escribidme sin problemas y os lo justifico.

Hemos plastificado todo el material y lo hemos anillado, las soluciones a parte, claro. Aunque ya sabéis que si es para uso doméstico no es muy necesario.

Gracias a Idoia Etxenike Lastiri las tenéis también en euskera. Gracias millones.

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Identifica el objeto por su mitad II

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En la entrada de Identifica el objeto por su mitad I, os dije que si el material gustaba subiría más tarjetas, por eso os dejo ahora otras 16 tarjetas.

Os recuerdo que antes de plastificarlas, nosotros ponemos una marca en la respuesta correcta (un gomet, una marca que no se vea por el otro lado, descartar rotuladores ;P )

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Identifica el objeto por su mitad I

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Unas 16 tarjetas de imágenes realistas, de cuatro temáticas diferentes, que dan tres opciones para identificar el objeto al que representa la mitad que es visible. A la pequeña A. le ha gustado bastante y aunque parece sencillo en algunas ocasiones es algo complicado.

Si la publicación y el material os gusta elaboraré otras 16 tarjetas similares pero de otras temáticas.

Antes de plastificarlas, nosotros ponemos una marca en la respuesta correcta (un gomet, una marca que no se vea por el otro lado, descartar rotuladores ;P )

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Ecuaciones sencillas I: Tarjetas con problemas

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Uno de los principales escollos que me encuentro a la hora de dar álgebra en el primer ciclo de la ESO es la «traducción» de un problema a lenguaje algebraico. Y no porque les cueste hacer esa transición, si no porque les falta mucha comprensión lectora. ¿Y cómo podemos mejorar eso?

Pues practicando más los problemas. Este año soy profesora de dos primeros de la ESO y justo el confinamiento nos ha dejado sin dar la parte que más me gusta del curso: el álgebra y las ecuaciones de primer grado. (No pasa nada, el próximo curso las veremos y problema resuelto)

Para ellos, como forma de gamificar un poco el tema de problemas les había realizado unas tarjetas con las que realizaríamos alguna misión (sin pensar aún, que todo se ha ido un poco al traste)

Las tarjetas os las dejo aquí, que seguro que las podéis guardar para el próximo curso o usarlas de repaso para segundo de la ESO. Si vais a utilizarlas en clase os recomiendo plastificarlas con hojas de 100 ó 120 micras, son más duras y mucho más resistentes. Además para evitar perderlas o que se desordenen las tenemos anilladas.

Os dejo la hoja para que trabajen los problemas, aunque si vuestros alumnos tienen la letra grande igual se les queda pequeño el espacio.

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Concordancia III: Figuras geométricas

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Hay dos entradas diferentes con el mismo tipo de actividad pero diferentes imágenes:

  1. Concordancia I: Robots y Videojuegos
  2. Concordancia II: animalitos y virus

La mecánica es exactamente la misma que en esas entradas, pero podemos introducir, con estas conceptos matemáticos y así motivar al peque para conocer un poco más al respecto.

Os dejo los enlaces a las fundas de plastificar y los velcros de 2 cm por si os viene bien.

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Carpetas de los continentes

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photocollage_20200423_0100157728370085425747123640.jpgAprovechando que F tiene que estudiar lo poco que se da sobre ellos en tercero de primaria, le he elaborado unas carpetas con datos básicos (y muy ampliables de cada uno de ellos) Las carpetas siguen el código de color Montessori para los continentes y es un complemento perfecto al globo de los continentes Montessori.

Además, por detrás de las carpetas he colocado una carpeta con velcros para pegar los diferentes animales propios de cada continente y que son los mismos que encontráis en las entradas de animales por continente del blog. Por ello las he plastificado, pero obviamente, eso es opcional igual que los velcros.

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